東京都教育庁指導主事、国際バカロレア校校長をはじめ、公立校・私立校・塾・教育委員 会での勤務を経験し、学校種は小学校から大学・大学院まで、さまざまな教育・指導経験 をもつ。現在、校長をつとめるドルトン東京学園中等部・高等部は、学習者中心主義の教 育メソッド「ドルトンプラン」に基づき、「自由と協働」を柱に据え、学習の個別最適化、 PBLの実践に取り組んでいる。

社会貢献活動として、日本アクティブ・ラーニング学会副 会長、文部科学省ICT活用教育アドバイザー、エジプトJapanese International Schoolアド バイザー、CANVASフェロー等多数。著書として、「ロボットが教室にやってくる―知的 好奇心はこうして伸ばせ 立命館小学校のアイディア」、「日本発21世紀型教育モデル―つ なぐ力が教育を変える」（いずれも教育出版）。東北大学大学院修了。博士（情報科学）。 

慶應義塾大学商学部卒。多世代・多地域がつながり育つシェアオフィス「ちよだプラットフォームスクウェア」、日本IBM戦略コンサルティングチームを経て、2010年にハバタクを創業。新しい学びのクリエイティブ集団として、国内外の様々な領域を横断しながら「共創的な学び」を生み出す。グローバル教育の専門チーム「タクトピア」、皆で持ち寄って育む参加型コミュニティ「シェアビレッジ」、遊休施設を遊び場化する「ただのあそび場」、学びのビル「錦町ブンカイサン」、住民参加型の小学校建設「越える学校」支援等。秋田県五城目町在住。

ハバタク株式会社 代表取締役 / シェアビレッジ株式会社 代表取締役 / プラットフォームサービス株式会社 取締役

ISN(インターナショナルスクールオブ長野)代表 。高校卒業後イギリスへ留学。バッキンガム大学にて幼児心理学と英語教授法、バーミンガム大学大学院にてMBA を取得。ブリティッシュカリキュラムで児童教育に関わり、モロッコカサブランカで投資銀行に国際トレーダーとして勤務。僻地に物資を届けるボランティアに参加しながら、地元幼稚園関係者とフランスのカリキュラム幼稚園運営、コンサルタント業務を経験。14年後帰国し、2012 年ISNを開設。2015年IB( 国際バカロレア)開始、2017年認定。現在、南松本キャンパス、島内キャンパス、長野キャンパスを運営。2021年上田北キャンパス、上田原キャンパス開設準備中。

Learn by Creation NAGANO 副実行委員長。県立長野図書館 館長。学生時代は教師を志すが、公共図書館でのアルバイトがきっかけで、図書館員の道へ。1991年、東京大学附属図書館に入職後、いくつかの国立機関を経て、2017年から信州大学附属図書館。ICTの発展・浸透に伴い「学び」が大きく変わる中、図書館における「情報リテラシー教育」、新たな学びの空間である「ラーニング・コモンズ」、研究成果の「オープンアクセス」などに関わってきた。
県内の文化施設（美術館・歴史館・図書館）と大学との協働による「信州 知の連携フォーラム」に携わったことがきっかけで、2020年4月から現職。「資料・情報」「空間・場」「人」の3つの観点による図書館改革を引き継ぎ、全ての人に開かれた「共知・共創の広場」づくりに取り組んでいる。